伴随着大数据技术和运用的跨越式发展及其终端设备连接网络带宽的成倍增加，根据互联网的学习培训、线上教育早已是必然趋势，非常是近些年，互联网现代远程教育正以其灵便、安全性、便捷的优点在教育行业刮起一股风潮，一时间，怎样充分利用网络开展学习培训变成当今的热点话题，国家政府企业、各机关事业单位，都陆续整体规划和创建了根据互联网的远程培训、在线学习平台。
壹孛互联网现代远程教育服务平台系统特性
2、模块化设计、协调能力：分布式系统系统出示了强劲的扩大工作能力，模块化设计的构造提高了系统的灵便配备性。可依据经营规模和性能需求来开展系统的配备布署。
3、可扩展性、兼容模式：系统选用优秀的标准协议，选用分布式系统、模块化设计、大空间的纯软件服务平台总体设计，考虑到了系统的可扩展性和将来作用的拓宽工作能力。强劲系统拓展工作能力：能与目前网址、OA、ERP系统无缝拼接融合，提升公司的运用业务流程的融合工作能力，保持工作中的可控性和科学化。
二、混合开发性特性
1、多服务平台适用：彻底混合开发、跨电脑浏览器，客户能够从PC，Mac，Linux，智能机上添加；
2、适用IE、Firefox、Chrome和Opera等各种各样电脑浏览器；
3、适用IPAD、Iphone、安卓系统等移动智能终端。
4、适用混合模式：另外适用网页页面（Web）和手机客户端二种方法添加直播，网页页面客户能够依据必须转换到手机客户端方法。手机客户端客户具备更强的即时互动交流作用，能够开展多方位的音视频及数据信息的协调工作。
三、可扩展性特性
1、即时或当地视频录制播发：直播的另外能够即时视频录制，完毕后可马上开展互联网播放。能够当地视频录制好课件上传入互联网上开展播放。
2、系统很容易置入客户网址、社区论坛或blog，以电脑浏览器方法随时随地观看。
3、规范API插口：确保主办单位数据库查询的隐秘性，根据标准接口以ID方式与顾客数据库查询配对，使网上宣传、登录注册、在线活动、数据分析等全过程产生一体。
四、互联网适应能力特性
1、互联网响应式：依据中国互联网现况，订制网络服务器三层交换机及路由器对策，以最佳互联网标准连接，壹孛互联网现代远程教育服务平台具有多营运商中间的全自动加快体制。
