随之在我国教育现代化的快速发展趋势，新的教学理念和教学方式加新技术应用的运用，是推动教学方式转型发展的神器，以“零距离零距离”同步式的远程控制互动课堂为意味着的教育现代化是教育史上的一次大转型，最后将改变传统式的教学方式，保持教学资源均衡化。根据互联网将录播室融进到现代远程教育系统，提升时光的限定，保持教育资源的共享资源，出示大量的学习培训机遇，保持跨课室、跨教学区、跨地区远程控制即时多媒体系统互动式的课堂教学新方法。

 教育录播系统在现代远程教育中仅存的难题有什么？

 1、全自动录像一部分自身存在的不足

 全自动录像系统尽管能够开展课程内容的全自动转换，可是依然是一种层级较低的反映，相较为于人工服务实际操作，有其本身的缺陷。比如，在实际操作时，转换不精确、追踪不立即，此外相对的精准度也较低。

 2、互联网直播的易用性差

 如今在高等院校中存有的全自动录像系统還是一种广泛的较为单一的方式，也就是说老师讲课，远程控制的学员收看的全过程，沒有老师和学员中间的立即沟通交流和沟通交流。尽管在一些教育录播系统中添加文本互动作用，可是老师還是无法边授课边同学员开展当众方式的文本中间的沟通交流，促使该作用不具备应用性。为摆脱存有的艰难，应当保持老师和学员开展长距离的视频沟通交流，将全自动录像系统与远程控制视频会议系统开展结合是将来现代远程教育系统的发展趋向。