我们在制订本计划方案时认真梳理了客户方要求，务求获得现阶段更为优秀的、最平稳、另外也是作用最齐的开放课程系统，以保持院校进一步提高科技教育工作中的水准，选用优秀的多媒体系统及互联网技术，提升科技教育資源基本建设及管理方法的高效率，扩张课堂教学经营规模，推动院校未来教育工作中的信息化管理和数字化的总体目标。在用心科学研究客户满意度的基本上，秉着下列标准，我公司组织技术专业工作人员设计构思了目的性的录像系统解决方法：
1. 以经济发展、好用、优秀、可用、实用为标准，系统规定实际操作简易实用，特性平稳、完善；计划方案的结构务求极高的特性价格对比；技术性层面具备可信性和创新性；系统软件服务平台与各种各样运用页面要友善、好用，合乎平时应用习惯性与制造行业
国际惯例。
2. 系统性标准：系统规定为一个有机化学的总体，从拍摄前端开发、演播导播、视频录制、直播，均为无缝衔接，以提升性能指标、可靠性、便捷性与健壮性。
3. 系统设计构思选用了国际性优秀的模块化设计、组件化、层次化设计构思，应用合乎发展趋向的优秀的技术性和方式 做系统关键点保持，能确保在未来很多年内仍占主导性；
4. 系统设计构思在基本建设上考虑到好用、经济发展的标准，朝向具体运用，能够 合理保证分流程、有方案地组织实施；
5. 系统具备开放式和规范性，选用的规范和标准均遵照统一的国家标准或行业标准；
6. 从系统构造、技术措施、设备特性、系统管理方法、生产商服务支持及检修工作能力等层面下手，可以保证系统运作的可信性和可靠性；
7. 系统设计构思遵照安全系数和安全性标准；系统高宽比可拓展，且便于实际操作和维护保养，高宽比反映便捷性标准。
计划方案总体架构
对于远程控制互动交流文化教育录像系统的规定,我企业所出示的解决方法的总体构架以下：
远程控制互动交流文化教育录像系统，简易的说就是说要保证当场老师和远程控制学员可以像零距离的沟通交流，不仅听见响声，也要收看到影象。录播教室布署老师、学员监控摄像头及其调音台/吊麦收集学生和老师的音频视频，根据音频视频线将数据信号传送到录播主机，另外根据互联网收集老师电脑屏幕，除此之外，根据互联网交流平台与远程控制互动交流课室联线。互动交流课室根据交流平台管理方法系统接纳到录播教室的课堂教学时况数据信号，并将数据信号輸出到互动交流课室的显示屏，远程教室学员就可以接纳网络教学，观看影片方式视频数据信号。
录播教室安裝两个显示屏，各自供老师及学员观看，无互动交流时供老师收看的显示器会呈九宫格情况显示信息全部远程教室数据信号。当远程控制端学员向录播教室端教师提问问题时，老师根据控制器挑选该课室，根据监控摄像头和响声收集设备将收集到的学员音频视频传送到录播教室显示屏上，该数据信号可能輸出到录播教室学员观看的显示屏上，这时校学生会见到远程教室中小学生提出问题的互动交流情景，保持远程控制互动课堂。
